História do Projecto
Aqui incluimos documentos de apoio fornecidos no âmbito do curso, numa perspetiva de partilha de informação que poderá gerar novas ideias.
Os nossos agradecimentos aos promotores do Curso pela elaboração dos materiais aqui incorporados!
GUIA_DE_IDEIAS_PARA_IMPLEMENTAR_PROJETOS_INTERGERACIOANIS.pdf (2,2 MB)
ESTRATE_GIA_NACIONAL_ENVELHECIMENTO_ATIVO.pdf (1 MB)
ESTUDO_DINA_MICAS_DEMOGRA_FICAS_DO_ENVELHECIMENTO_DA_SOCIEDADE_PORTUGUESA.pdf (1,4 MB)
ESTUDO_RELAC_O_ES_INTERGERACIONAIS.pdf (968,3 kB)
Desenvolvimento
Com base na análise dos inquéritos realizados e nas conclusões extraídas (ver Blogue, sff) elaborámos uma Proposta de funcionamento do Gabinete dos Avós nas Escolas.
Através das respostas obtidas, constatámos que os alunos mais novos se encontram mais abertos à diversidade de atividades desenvolvidas com os avós, cujo espectro afunila à medida que a idade avança.
Constatámos, igualmente, que os elementos da direção das escolas e os professores encaram mais a viabilidade das práticas intergeracionais em benefício dos alunos, o que não é de estranhar dado serem os alunos e as suas aprendizagens o principal foco da sua atividade profissional.
Entendemos, portanto, que deveria haver uma maior sensibilização por parte das entidades que divulgam a necessidade das práticas intergeracionais junto das direções das escolas, para que as mesmas se possam "elasticizar" para acolherem esta nova dimensão no seu já tão alargado universo.
Proposta
COMO SE PODERIAM ARTICULAR AS PRÁTICAS INTERGERACIONAIS NA ESCOLA
Através de divulgação junto dos Encarregados de Educação enviado antecipadamente antes da renovação da matrícula no final do ano letivo, em que se alertava para a existência de um Inquérito no site da escola destinado à promoção de Práticas Intergeracionais, para entrar em funcionamento no início do ano letivo.
Através de um folheto afixado nas lojas adjacentes à área da escola, visível por reformados, estes poderiam tomar conhecimento da abertura do Agrupamento de Escolas do seu bairro a Práticas Intergeracionais, contactando-o para o efeito: ou para oferecerem o seu tempo, ou para solicitarem ajuda para o esclarecimento de assuntos “burocráticos”, muitas vezes solucionados através de diversos cliques para os links certos, por quem os possa ajudar com conhecimentos de informática.
O website criado pode servir de base de exemplo para novas ideias em outras escolas. Por esse motivo incluímos informação relevante, o processo de desenvolvimento da ideia, imagens produzidas pelos alunos e um folheto passível de se descarregar e adaptar conforme as necessidades.
Entendemos, no entanto, que cada escola deve dirigir o inquérito inicial de acordo com as suas prioridades, por exp., falta de adultos para tomar conta das crianças nos intervalos, ou para dinamizar atividades, tendo em conta, por outro lado, os interesses dos reformados, por exemplo, em relação a aulas de Educação Física, Informática, etc.
Pensamos, assim, que através de um esquema baseado no voluntariado de ambas as partes se poderão de certa forma colmatar as áreas com lacunas acima referidas, pela interajuda gerada, bem como enriquecer a nossa sociedade com os valores do altruísmo e respeito intergeracional.
